मंथन अध्याय 08 पतन

मंथन अध्याय आठ पत्र किसी वस्तु का प्राप्त कर लेना ही महत्वपूर्ण नहीं है । महत्वपूर्ण है प्राप्त वस्तु का सदुपयोग । ईश्वर ने मनुष्य को सभी कुछ प्रचुर मात्रा में दिया है । यदि उपलब्ध प्राकृतिक साधनों का संयम एवं सावधानीपूर्वक मैत्रीभाव से परस्पर मिल बांटकर उपभोग किया जाता तो अधिक हितकारी होता । हिंदू मनुष्य ने निजी स्वार्थ के लिए प्रत्येक वस्तु का दुरुपयोग ही अधिक क्या है? आने ऊर्जा का आविष्कार प्राणी मात्र के लिए कल्याणकारी है किंतु मनुष्य का क्या उसका मानव कल्याण में उपयोग कर पाया? संसार में प्राकृतिक संसाधनों की कहाँ कमी है? कोई देश खनिज पदार्थों से मालामाल है तो कोई वनस्पति संपदा से । कहीं औद्योगिक उत्पादों की भरमार है तो कहीं पशुधन की । किसी देश पर पहाडों की अनुकंपा है तो किसी पर विशाल सागर की । खाडी के देशों ने तेल भंडारों के दम पर संसार भर का तो भी कैंसर जैसी जानलेवा भयंकर महामारियों का उपचार खोज निकाला है, लेकिन मानवीय भविष्य में एड्स जैसी घिनोनी बीमारियों को जन्म दे दिया है । औद्योगिक विकास के साथ साथ प्राकृतिक संपदा के संरक्षण की जितना भी अपरिहार्य है, हिंदू मनुष्य है । अपनी ऐसा नियमित आवश्यकताओं की पूर्ति में प्राकृतिक संपदा को नष्ट कर डाला वनों की अंधाधुंध कटाई ने प्रकृति का संतुलन ही बिगाड डाला । विश्व में प्रदूषण के पचास को आमंत्रित कर लिया, जो प्राणी मात्र को लेन जाने को अपने खुली जबडे खोलकर अट्टाहास कर रहा है । मनुष्य की कृतघ्नता की पराकाष्ठा तो यह है कि वह अपने इस रजत को ही भूल गया । ईश्वर की पूजा अर्चना के लिए आज उसके पास समय नहीं है । भौतिक चकाचौंध में वो इतना हो गया है कि ईश्वर में उसे तनिक भी आस्था नहीं रही बल्कि अब तो वह उसे पहचानता भी नहीं । मनुष्य के पतन का प्रथम चरण यहीं से आरंभ होता है । पूरे शरीर पर बाल, आठ पैरों और बैठक पर ईंट बंदर जैसे सख्त आतंकी निशानों वाला तो पाया मानव आज गमले में फूलों जैसा कोमल और चिकना हो गया है । अब वातानुकूलित कमरों में रेशमी बिस्तर पर होता है । केवल छठे हुए मीठे और पोष्टिक फल खाता है । बढिया विस्की पीता है और पका हुआ मांस स्वाद के लिए खाता है । कारों वायुयान में घूमता है । ईश्वर मानवता या परोपकार उसके लिए निरर्थक शब्द हैं । आज केवल श्रम की सेवा में ही वेस्ट है । भूख का तो समाधान है, किंतु अविष्का नहीं । मनुष्य आज भूख से कम और हविष्य ज्यादा त्रस्त है । प्रत्येक साधन संपन्न व्यक्ति अधिक धन अधिक ऐश्वर्या के पीछे भाग रहा है । उचित अनुचित भूलकर वह केवल धन बटोरने में वेस्ट है तो पीछे मुडकर नहीं देखता है कि उसकी हम इसके कारण उस जैसे कितने इंसान भूख से मर रहे हैं । मानव के पतन की पराकाष्ठा ये है कि आज संसार बारूद के ढेर पर खडा है तथा किसी भी क्षण उसमें चिंगारी लग सकती है और मनुष्य की समस्त घूमती और विकास पल भर में ही तहस नहस हो जाएगा तथा मानव फिर पाषाण युग में पहुंच जाएगा । संसार कि तथा कथित महाशक्तियां सनकी स्वास्थ्य के कारण मनुष्य के विनास के साधनों की अंधी दौड में लगे हुए हैं । पुरातत्व नेताओं का मानना है कि प्राचीन काल में भी मनुष्य ने बहुत प्रगति की थी और किसी प्रकार की अंधी दौड में अत्याधुनिक विकास के कारण संसार में भयंकर विध्वंस हुआ था और मानव जहाँ से चला था, वापिस वहीं पहुंच गया था । ये सब कपोलकल्पित नहीं है । पुराकथाओं के अनेक विखंडित अंश अर्वाचीन विज्ञान के निष्कर्षों की पुष्टि करते हैं । प्राचीन काल के विद्वानजनों द्वारा पद देने में संकलित जानकारियां केवल उनके आत्मज्ञान के निष्कर्षों पर ही आधारित नहीं थी बल्कि बहुत एक विज्ञान के विकास का परिणाम थी । आधुनिक विज्ञान भी उसी दिशा में पहुंच गया है । मनुष्य की वैज्ञानिक प्रगति को नकारा नहीं जा सकता । विज्ञान के क्षेत्र में मनुष्य ने आशा तीर्थ प्रगति की है । आज विज्ञान की भी अनेक शाखाएं हो गयी । रसायन विज्ञान, भौतिक विज्ञान, पुरातत्व विज्ञान, वनस्पति विज्ञान, जी विज्ञान आदि आदि । प्रत्येक विज्ञान की फिर आगे प्रशासन आएँ हैं । इन प्रशाखाओं का भी विभाजन कर जीव वैज्ञानिकों चिकिस्तकों ने मानव शरीर के प्रत्येक अंग में विशेषज्ञता प्राप्त कर ली है । जैसे नाक, कान, गला विशेषज्ञ, स्त्री रोग विशेषज्ञ, शिशुरोग विशेषज्ञ, चर्म रोग विशेषज्ञ, गुप्त रोग विशेषज्ञ इत्यादि । आज के विद्यार्थी यही सब पढ रहे हैं । एड्स जैसे भयानक संक्रामक रोग की जानकारी की पश्चात संपूर्ण विश्व सावधान हो गया है । प्रत्येक राष्ट्र एड्स की रोकथाम के लिए करोडों रुपये प्रतिवर्ष खर्च कर रहा है । इस महामारी से बचाव के उपाय प्रचार माध्यम के आकर्षण बन गए हैं । विद्यार्थियों के पाठ्यक्रम में यून शिक्षा का विषय सम्मिलित किया जा रहा है । हमारा देश भी इस होड में पीछे नहीं है । शिक्षा विभाग ने यौन शिक्षा प्रत्येक स्तर पर दिए जाने का निर्णय कर लिया है । औपचारिक रूप से विद्यालय स्तर पर यौन शिक्षा आरंभ कि जा चुकी है । कुछ गैरसरकारी शिक्षण संस्थाएं तो इस विषय में अत्याधिक उत्साहित जान पडती है किन्तु अवयस्क छात्र छात्राओं में एक सहज जिज्ञासा के साथ साथ जिस जिस भी होना स्वभाविक है, इसका मूल कारण हमारी सामाजिक मान्यता हूँ । भारतीय संस्कारों तथा संयमित वासनाओं को भी माना जा सकता है । इसीलिए हम चाहकर भी अपने बच्चों को वह नहीं बता पाते जो उसके जीवन का भी अपरिहार्य घटनाक्रम है । संकुचित अर्थों में प्रतीकों के माध्यम से व्यक्त सकते भी व्यक्ति विशेष के मानसिक स्तर, सामाजिक परिवेश तथा पारिवारिक संस्कारों के अनुरूप ग्रहण किया जाता है । बच्चे बनाने वाले मशीन का रहस्य जानने पर जिज्ञासु अगस्त को बालक प्रजनन अंगों का प्रयोग किस रूप में कर सकता है, ये शिक्षा के स्तर तथा अध्यापकों के अध्यापन कौशल पर निर्भर करेगा । वैसे भी हमारी आज की फिल्में समाज को किस दिशा में ले जा रही हैं, ये किसी से छिपा नहीं है । इसीलिए ये गहन चिंतन का विषय है की बच्चों के पाठ्यक्रम में यौन शिक्षा सम्मिलित की जाए अथवा नहीं । चिंता का विषय यह भी है कि इसे किस स्तर से तथा किस रूप में आरंभ किया जाए । प्रकृति के रहस्य चाहे आश्चर्यजनक हो किंतु प्रकृति की कार्यप्रणाली अत्यंत सरल, सहज और स्पष्ट है । पृथ्वी में उर्वरा शक्ति है । संतुलित खाद और पानी मिट्टी की उर्वरता में वृद्धि करते हैं । पूर्व मिट्टी में पडा बीज, वायु तथा प्रकाश एवं उस नेता की अंकुरण क्रिया द्वारा अंकुरित होता है और शने शने विकसित होकर विशाल वृक्ष का रूप धारण करता है । मानव शिशु के जन्म की प्रक्रिया भी बिल्कुल वैसी ही है किन्तु पुष्ट बीस से ही स्वस्थ अंकुर निकलता है । बीज के अत्याधिक प्रयोग से सघन अंकुरण के कारण फसल के वितरित होने अथवा पूरा नष्ट हो जाने की आशंका भी रहती है । ये तथ्य समझने और समझाने का है । ईश्वर महान है, सर्वशक्तिमान है । उसके प्रत्येक आयोजन का एक निश्चित विधान है । किंतु मनुष्य का तो कोई नियम नहीं, कोई समय नहीं । मैं तो हर काम आंख मूंदकर करता है । इन अर्थों में तो जानवर ही उससे श्रेष्ठ है, जो समयानुकूल आवश्यकता अनुसार आचरन करता है । आठ दस वर्ष का बालक धुम्रपान करें तो उसकी लेकर शराब दिए तो आप उस ट्यून शिक्षा के पठन पाठन से दिग्भ्रमित बाहर तेरह साल के किशोर विद्यार्थी से क्या अपेक्षा की जा सकती है? यह व्यापक चर्चा था, गहन चिंतन का विषय है । मनुष्य ने बहुत कुछ जान लिया है, किंतु ईश्वर के रहस्यों को जानने की जिज्ञासा में वह अब भी सतत प्रयत्नशील है । ये खोजी मानव कहाँ पहुंचकर फ्रांस लेगा, कुछ कहा नहीं जा सकता । सृष्टि के रहस्यों को जानने की जिज्ञासा मानव में सदेव रही है । अभूत बालक जैसे ही तुतलाना सीखता है तो वह अनेक प्रश्नों की झडी लगा देता है । वह क्या कब, क्यों कहाँ वो तब तक दोहराता रहता है, जब तक की वैश्विक अपनी जिज्ञासा की पुष्टि अपने अनुभव से नहीं कर लेता हूँ । एक बार हाथ जलने से बच्चा जान लेता है कि आपको छूना खतरनाक है । जिस प्रकार माता पिता बच्चे को आग से दूर रहने के लिए बताता शब्द का उच्चारण कर उसी सावधान करते हैं, पूरा पिक्चर आधी के प्रति चीज अच्छी शब्दों से गंदगी का भाव उत्पन्न करते हैं, उसी प्रकार माता पिता का यह भी धर्म है कि वे अपने बच्चों की मानव शरीर संबंधी अभूत जिज्ञासाओं का यथा समय समुचित समाधान भी करें और उन्हें ऐसे संस्कार दें कि वे उचित अनुचित का भेद जान सकें । बच्चों को डांट डपट कर उनकी जिज्ञासाओं का दामन उन्हें कुंठाग्रस्त बना सकता है और अवसर मिलने पर वहीं था विकृति का रूप धारण कर लेती है । घर में अभिभावक तथा विद्यालय में अध्यापक सहज सरल मनोविज्ञानिक पद्धति से बच्चों को मानव शरीर की संरचना तथा कार्यप्रणाली की शिक्षा दें तो संसार में फैली एड्स जैसी घातक महामारी तथा यून विकृतियों से मुक्ति पाई जा सकती है । यौन शिक्षा, पारिवारिक पद्धति, सामाजिक मर्यादाओं, संयम तथा अनुशासन आधी नियमों पर आधारित होनी चाहिए । संकोच पूर्ण वातावरण में प्रतीकों अथवा चित्रों के माध्यम से गैर वैज्ञानिक ढंग से दी जाने वाली यौन शिक्षा का ऋणात्मक प्रभाव भी अधिक होगा । यदि मनुष्य अब भी सचेत नहीं हुआ तो पतन की खाई में दूर्दशा के अंधकूप में विलीन हो जाएगा ।